Éthique, responsabilité et durabilité (ERS) :

Intégration innovante et de haute qualité de l'ERS dans l'école et le programme.

Qualité du développement personnel des étudiants :

Personnalité des étudiants orientée vers l'humain, leur permettant de communiquer et de gérer efficacement dans des contextes divers et interculturels.

Qualité des diplômés :

Les représentants des entreprises apprécient le développement personnel des étudiants, leur sensibilisation interculturelle et leur capacité à relever les défis qui en découlent.

• Systématiser le suivi et la réalisation des objectifs d'apprentissage au niveau du programme et des cours individuels.

• Améliorer la réputation internationale du programme.

• Mettre en œuvre un système holistique de gestion de la qualité de l'école.

• Une culture de l'enseignement et de l'apprentissage fortement axée sur les valeurs, qui améliore les résultats académiques et développe les compétences des étudiants en matière d'éthique, de responsabilité et de durabilité (ERS).

• L'accent mis sur le développement personnel et professionnel des étudiants.

• Un potentiel de collaboration multidisciplinaire au sein de l'UCLy.

• Un fort engagement des anciens étudiants qui pourrait servir de levier pour le développement futur.

• Forte reconnaissance par le monde de la pratique de la spécificité de l'Esdes.

• Corps professoral vivant et dynamique.

• Augmentation du nombre de partenaires accrédités au niveau international 

• Positionner l'école de manière plus visible sur le marché international en vue d'augmenter le nombre d'étudiants internationaux.

• Consolider l'alignement du système d'évaluation sur les objectifs d'apprentissage

Ce document comprend les biographies de nos auditeurs pour l'année 2022.

Ce document comprend les biographies de nos auditeurs pour l'année 2019